Vecka 51

Att jobba med sammansatta ord är tacksamt i juletid. Barnen kom med många förslag på "jul-ord" som de sedan skrev i sin skrivbok ex. julgran, jultomte och julmat.

I veckan har vi använt mycket tid till skapande av olika slag och med olika material. Barnen har gjort egna påhittade stjärnbilder av silkespapper, julgranar av papper och ljuslyktor i glas.

Undervisningen i förskoleklass ska innehålla lekar, fysisk aktivitet och utevistelse. Barnen ska få möjlighet till att initiera, organisera och delta i lekar av olika slag. De ska ha tillgång till fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder. Stora delar av dagarna den här veckan har vi delat upp gruppen så halva klassen i taget har varit ute. Ute har vi lekt gemensamma lekar, det har spelats fotboll och lekts häst.

Sista dagen på terminen gick i julens tecken. Barnen fick bl.a. se en bordsteater om barnet i krubban, leka en lek som vi kallar för "sätta knorr på grisen" (be gärna barnen berätta hur den gick till) och höra på en berättelse som kom i ett brev från tomten. Den handlade om alla barn i förskoleklassen och hur de räddade granen som försvann från Bryngelstorpskolan. 

Hoppas ni njuter av barnens skönsång som vi har mailat hem.

Nästa vecka
Jullov, fritids öppet. Skolan börjar måndag 11/1 2021.

Avslutningsvis vill vi tacka för höstterminen och önska er en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År!

Kommentarer

  1. Mathias Demetriades28 december 2020 kl. 03:31

    Tack för jättefin sång! God fortsättning!/ Mathias och Sofia

    SvaraRadera

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Vecka 5

Bild
Så blev det äntligen dags att fira 100-dags fest. Det vill säga att vi har gått 100 dagar i skolan. Att räkna dagar har varit en del i vårt uppdrag, att låta eleverna träna på n aturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Förutom att varje dag vända en siffra i vår hundruta har vi även samlat sugrör som vi vartefter buntat ihop till tiotal och nu har vi även fått ihop ett hundratal av våra tio tiotal. I läroplanen står det: De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska om fatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. Eleverna ska alltid ha möjlighet att ta initiativ till frågor som ska behandlas inom ramen för deras inflytande över utbildningen. Skolans mål är a
Läs mer

Vecka 50

Bild
Enligt läroplanen ska vi i förskoleklassen utforska företeelser i naturen och i undervisningen ska namn på några vanligt förekommande djurarter förekomma. Vi har därför pratat om fåglar, både flytt- och stannfåglar. Svartvit flugsnappare, bofink, rödhake, sädesärla, kungsfågel, talgoxe, blåmes, domherre, koltrast och pilfink. Barnen fick parvis gå en kort slinga utomhus och titta på bilder och på en liten högtalare själva trycka på en knapp för att höra fåglarnas namn. Vi har tittat närmare på var dessa tio fåglar bor och vad de äter. Därefter har barnen skrivit korta faktatexter om några av fåglarna. I vårt arbete med stjärnor har vi bl.a. läst faktaböcker, vikt stjärnor av papper och målat solen (som är en stjärna) med flaskfärg. Nu har vi avslutat detta arbetsområde genom att fylla i den sista kolumnen i vårt VÖL-diagram som inledde arbetet. Vi skrev alltså vad vi har lärt oss om stjärnor. Veckan avslutades med att vi fick titta på en film där åk 3 hade spelat in sitt luciatåg. De s
Läs mer

Vecka 34

Bild
Så har barnen gått sin första skolvecka. :) Första tiden är vårt fokus att bygga rutiner och skapa trygghet. Vi har gått på rundvandring i skolans lokaler och tittat på gränserna (det osynliga staketet). Varje dag startar på samma sätt med att vi går igenom dagen med hjälp av ett dagsschema som sitter vid våra samlingsplatser.  Ett annat tema under veckan har varit barnens namn. Första dagen fick de sin första bokstav i namnet och denna fick de färglägga och sätta upp på väggen. Sedan har vi hunnit klippa ut bokstäver ur tidningar och gjort namnkollage, "ringlat" namnen med modellera och byggt med kaplastavar. Vi avslutade med att skriva namnskyltar. När vi jobbar med att barnen ska få utveckla sin förmåga att använda matematiska begrepp och resonemang så använder vi oss i första hand av konkret material och praktisk matematik. Den här första veckan har vi jobbat med begreppet sortera och barnen har sorterat knappar utifrån olika kriterier så som form, färg, storlek och antal
Läs mer